最近の卒前の養成過程がどのように行われているのか

私にはごくごく一部のことしかわかりませんが

作業療法の光と影の部分について

学生のうちにきちんと教えておく

必要があるように感じています。

これは、養成校が行うべきことなのか

あるいは、インターン実習で行うべきことなのか

議論の余地があるようには思いますが

いずれにしても、

就職する前にしっかりと感受しておいてほしい。

と願っています。

「作業療法はすばらしい」

「作業療法は人々の心身の健康に寄与できる」

本当にそう思います。

でも、それが対象者の立場にあって

具体的現実的に実現できるためには

作業療法士は相当苦労して学ばないと辿り着けない

（常に道の過程にあるだけで到達できないのかも…ですが）

作業療法のプラスのことばかり洗脳されて

用い方、扱い方に対する姿勢や方法論などを学んでこないと

臨床に出てから修正するのが困難なこともあります。

他職種が作業療法を誤解している…というのも

実は、

作業虜法士が実践していることと

言語化していることに乖離があって

その矛盾点を

「プロ」である看護師や介護職から指摘されているだけ

つまり「誤解」ではなくて「現実」である

というケースも実際にはあるのではないでしょうか。

誤解しているのは他職種ではなくて

作業療法士自身が現実を誤解している…という(^^;

作業療法の光と影

「影」は、自分と別個の特別のことではなくて

「作業療法」そのものと自分自身とが抱える

プラスと一対のもう１つの側面

ということを。

本当に効果のあるものは使い方を誤った時の逆効果も大きい

と考えています。

車は便利だけど運転操作を誤ったら事故につながります。

薬は効果があるけど

服用方法を間違えたら大変なことになります。

車が悪いのでも

薬が悪いのでも

ありません。

悪いのは、方法。用い方。扱い方。なんです。

効果の高いものほど

扱い方、使い方を誤った時の逆効果も高く出る

作業療法はどうなんでしょう？

「療法」として位置づけられているからには

作業が人々の心身の健康に寄与する。はず。

でも本当に効果があるなら

同時に、逆効果に対する

リスク管理、リスクヘッジが必要なのでは？

（言うまでもないことですが、
ここで言うリスク管理とは対象者のことではなくて
提供するAct. に関するリスク管理のことです）

モノゴト、良いとこどり…なんて、ないもの。

あんでるせん手芸の1工程

広告紙を半分に折って手で切る

「カンタンそうに見えたけど難しいなぁ…」

こう言われたら、どう答えますか？

半分に折るためには

紙の端と端を合わせる必要があるし

紙を切る時には、切り込みの入る直前が一番力が必要で

その後は力じゃなくて

両手で均等に引っ張り合うことが要請される

これらの運動感覚を

手続き記憶として

身体が思い出せるまでには時間と反復が必要です。

その間、失敗ばかりしていたら嫌になっちゃいます。

こういう時に「ガンバって」と言うのではなくて

その人ががんばれるように

場面設定ができることが大切なんだと思う。

私たちが当たり前のようにできてしまっていることの複雑さ

そういったことを思い知らされる毎日です。