Category: よっしーずボイス（ブログ）

番外編ばかりじゃ
「具体的・現実的に役立つ」よっしーワールドの名が泣くので
そろそろまっとうな記事を書かないと… (^^;

ということで
認知症のある方への対応について
昨日の勉強会でもお伝えしましたが
「使える」方法論とそのココロをお伝えしまーす！

認知症のある方がどこか行ってほしくない所へ行こうとしたら
どう対応しますか？
追いかけて後ろからひっぱってその場で方向転換させる
…という対応って案外とてもよくみかけるように思います。
そうではなくて
そのまま進んでいただきながらぐるっと大回りして
結果として戻ってくる
そういう対応がGood！

そのココロは…また明日。

今日の勉強会には初参加の方が何人もいらしてくださり
本当に嬉しいです m(_ _)m

「勉強になりました」
「おもしろかったです」
と感想を伝えてくださったり…
「前によっしーさんに勧められて
バリデーションセミナー受けました」
「今年のバリデーションセミナー申込ました」
とお声かけいただいたり…

あいにく新年早々風邪をひいてしまい
魅惑の？ハスキーボイスで
お聞き苦しかったと思いますが… (^^;

やってよかった(^^)

構造はゆる〜くても
本質を追求する？勉強会。。。めざして
今年もがんばりましょう！

大晦日に「魔法少女まどか☆マギカ」を観て
すっかりファンになってしまった半分B型の私は
突然BGMを「まどか☆マギカ」にして仕事してます。
もちろん、今も。。。(^^)

「魔法少女まどか☆マギカ」
http://www.madoka-magica.com

観ようによっては (^^;
魔法少女たちは結果的に
プロにならざるを得ないから

対人援助職の人は観てもいいんじゃないかなー。
なんて。ね。

手段の目的化

あちこちで起こっていることのようですが
いつのまにか本来の目的を見失ってしまう…
目的は同じはずなのに
手段の違いをあげつらい

だからこそ
迷わないように
万が一、迷った時の
道しるべが必要なんだと思う。

目的を明確にする。

道しるべは目標。

誰かに保証を求めるんじゃなくて
自ら目的と目標に照らして選択する。
そして確認しつつ進んでいく。

その過程を引き受けることが
専門家としての責任なのだと思う。

あけましておめでとうございます。

昨年は貴重なお時間を割いて
お立ち寄りくださいまして
本当にどうもありがとうございました。

こちらにお立ち寄りくださる
時間とエネルギーがムダではなかったと
思っていただけるように
できることなら
ここに立ち寄った時間とエネルギーが
立ち寄ってくださった方にとって
プラスとなるものでありますように…
そして願わくば
そこからプラスの輪が広がっていきますように…

そう願うに足るように
自分の実践を積み重ねていけるように

今年もどうぞよろしくお願いいたします。

みなさま
今年も「月刊よっしーワールド」「よっしーずボイス」に
お立ち寄りくださいましてどうもありがとうございます。

時折、研修会やふとした折に
「いつも読んでいます」とお声をかけていただくことも増え
先日は「ファンです」とまでおっしゃっていただき
速攻で木に登った私です(^^;
お声かけいただける…ということは
読んでいただけているという実感が湧くので
とても嬉しくありがたいです m(_ _)m

何よりも
みなさまの貴重なお時間を割いて
お立ち寄りいただいていることに
深く感謝いたします。
同時に最低限時間をムダにした…と思われずにすむように
できれば読んでいただいたことで
みなさまそれぞれの場で思考を深め
それぞれの実践の場で
発展活用していただけるように

「月刊よっしーワールド」「よっしーずボイス」
ますますパワーアップできるようにガンバリマス(^^)

年末年始
お仕事の方も多いと思いますが
どうぞお身体には気をつけて
良いお年をお迎えくださいますよう。。。

新年は１月４日（金）から再開します。
ではでは〜(^^)

「良い目標」で誤解されがちなのが
何を「良い」 とするか…ということ。

目標を目標として設定できているかどうか
が重要であって
価値としての良さのことではない。

良い目標と悪い目標の違いがわからなければ
良い目標を設定することは難しい。

昨今
目標としての良さへの検討よりも
価値としての良さへの検討が
重要視されているような気がして
ちょっと心配。

手段の目的化が目立つのも
そんなところが影響しているように
感じる今日この頃です。

ずっと疑問だったんだけど
実習に来る学生に
目標設定を学校でどんな風に教わったか聞くと
みーんな仮想患者さんを例にして設定した
…って言うのよね。

でもさ
目標設定教えてもらう頃って
実際の患者さんをあんまり知らないのよね。
具体的なイメージができないんじゃないのかなぁ
…って思うの。
インプットされるのは言葉の字面だけで。

思うに
もっと学生に身近な「仮想」目標を
設定させたり検証させたら
いいんじゃないかと思うんだけど。

例えば
「仮想過去の部活動中の自分」の長期目標と短期目標。とか。

どの目標がよくて
どの目標が悪いのか
どうしたら悪い目標がよい目標になるのか

その体験をしてから
仮想患者さんへの目標設定をしたらいいのに
…ってずっと思ってた。

だから
養成校で目標設定は習っても
設定の過程を理解していない学生には
患者さんじゃない「仮想」で設定の過程を説明して
それからもう一度担当ケースで考えてもらったりしてます。