Tag: コミュニケーション
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バリデーションをすると
意思疎通や見当識が曖昧だった方が
まさしく現実認識している発言を
自発的にするようになる
…という体験を何度もしています。
それだけの能力をもっている。
もっているが故に混乱もする。
そんな風に感じています。
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認知症のある方は
ないものねだりはできないけれど
重度の方でも学習できます。
もっとはっきり言うと(^^;
不適切な介助に適切に学習した結果
不適切なパターンを習得している
…ということは、決して少なくないのです。
適切な介助であれば適切に学習することができるので す。
でも、一朝一夕というわけにはいきません。
学習ですから、変化が現れるには当然時間がかかります。
でも、なぜか、一夜漬けをやるのよねぇ…。
私たちだって
初めてのことを完全にすぐにはマスターできない。
試行錯誤、反復練習の期間があって初めて身につく。
ですよね。
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(ご自身の胸を叩きながら)
「あんたと話すと筋が通ってくる」
よかったなーと思うし
ちょっと相当うれしい(^^)
だって
私は、安心させたり、笑わせたり、楽しませたり
そういうことがしたいんじゃない。
そういうのは
結果としての感情だから。
私は、結果を目的にしたいんじゃない。
筋が通った考え方ができるようになって
その結果としての感情だもの。
もちろん、結果としての感情を共有できるのはうれしいけど
筋の通った考え方ができたと
その人自身が感じたこと
その援助ができたこと
それがうれしい。
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「ちぎり絵の工夫」がこれだけ閲覧してもらえてるので
基本的すぎるかも。と思いましたが
再確認の意味でも書いてみようと思いました。
今日、書くのはきっとたくさんの方が
すでに、実践されていることだと思いますが
たとえば、大勢で体操する時にどんな風に座っていただくか
ということです。
進行役との距離(物理的距離)の遠近によって
身体模倣ができるかどうかが異なってくるということは
よくあることです。
視力や聴力はもちろんですが
理解力という面や集中力の持続性でも
困難な方は、なるべく進行役の近くの席に
認知症のある方は
「今、体操をしている」
ということを忘れてしまうことも
よくあります。
物理的距離が
「伝達」と「理解」のそれぞれを
明確化し、増幅することに関与します。
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「○○してはいけない」って言うのと
「△△しなさい」って言うのと
同じことだと思うのよね。
同じことの裏返しなだけで。
そういうのって、結局は行き詰まるんじゃないかと思う。
お互いに窮屈で。
唯一無二の方法論なんてないし。
それよりも
こんな風に考えてみたらどう?
こういう方向性でやってみたら?
っていう、もっと緩やかな枠組みが示せればいいんだと思う。
それにしても
こういう「標語」「スローガン」がもてはやされる
ということは
逆に言えば
私たちが無自覚のうちに
「自由から逃走」してるのかなぁ
…なんて、思ったりもして。
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今や常識的に言われている
「認知症のある方の言うことを否定してはいけない」
あまりに常識的に言われるので
ご家族の方もよく知っておられます。
でも
否定はしないけれど
そんなこと言われても…とか
否定しちゃいけないなら
なんて答えたらいいの?…って
すごく疑問に思い、不安にも感じておられる方が
大勢いらっしゃいます。
そういう疑問や不安な気持ちを
ぶつけられた方もまた大勢いると思う。
その時に何て答えていますか?
答えにつまった…という体験をした方も
きっと少なくないと思います。
その現実が意味することは、何なのでしょう?
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認知症のある方に
何かを説明しようとして
真っ正面から向き合うのは大切なことですが
結果としての一件落着を求めてしまうのはどうかと。
「あぁそうか」
「わかった」
「ありがとう」
という言葉が出なくてもいい。
一件落着を目的としたがゆえに
相手を逆に追いつめてしまうことだって
あるんじゃないかと思うのであります。
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実践の場では
「カン」も大事。
もちろん、カンだけじゃどうしようもないけど。
肝心なことは
考えて決めてる猶予がない。
そんな場面だって結構ある。
以前に何かの本で
「カンというのは、無意識下での論理的思考の発露」
というのを読んだこともありますが。
カンを磨くのには
1人でもできる方法と
1人じゃ決してできない方法がある。
「現場100回」
私たちにとっても同じだと感じています。
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